本赛项依据青少年软件编程相关评价要求，并结合中小学信息科技课程中“算法初步”“编程实践”“跨学科应用”等核心内容进行设计，面向小学低段、小学高段、初中组参赛学生，围绕“文化传承+算法应用”双导向，融合非遗文化、红色文化、丝路文化等主题场景，综合考查青少年在程序编写、算法思维、技术应用、文化理解与跨学科问题解决等方面的能力，旨在推动信息科技教育与中华优秀传统文化深度融合，培养学生的计算思维、创新意识、实践能力和文化传承意识。初赛考核参照由中国标准出版社出版的中国电子学会团体标准《青少年软件编程等级评价指南》C++1-2级级别，相关参考知识点如下：

一、IPO（输入 / 处理 / 输出）

1. 输出语句 cout：使用 << 向屏幕输出信息

2. 输入语句 cin：使用 >> 从键盘读取数据

3. 变量命名规则：字母 / 数字 / 下划线组成，不以数字开头，非关键字

4. 定义变量：类型名 变量名; 格式声明变量

5. 变量赋值：使用 = 为变量赋予初始值

6. 基础数据类型：int（整型）、double（双精度浮点）、char（字符型）等

7. 数据类型转换

二、运算模块

1. 算术运算：+ - * / %

2. 比较运算：> < >= <= == !=

3. 逻辑运算：&& || !

4. 复合运算符：+= -= *= /=

三、分支结构

1. 单分支：if 语句

2. 双分支：if ... else ... 语句

3. 多分支：if ... else if ... 多条件判断

4. 分支嵌套

四、for 循环

1. for 循环的结构：for(初始化; 条件; 更新){} 标准写法

2. for 循环的执行顺序：初始化 → 条件判断 → 执行循环体 → 更新 → 回到条件判断

3. 循环控制语句：break、continue

五、while 循环

1. while 循环的结构：while(条件){} 标准写法

2. while 循环的执行顺序：先判断条件，成立则执行循环体，再回到判断

3. 数位拆分：利用循环与取模(%) 、 整除(/)提取各位数字

六、循环嵌套

1. for 嵌套 for 的结构：外层 for 内部包含完整内层 for

2. for 嵌套 for 的执行顺序：外层每迭代一次，内层完整执行一轮

七、数学问题

1. 偶数、奇数：通过 % 2 == 0 或 % 2 != 0 判断

2. 倍数、约数、质数：利用取模运算判断倍数关系，枚举求约数，判断质数

八、数组

1. 一维数组的概念：相同类型元素的有序集合，连续存储

2. 一维数组的定义：类型 数组名[大小];

3. 一维数组的赋值：通过下标逐一赋值或初始化列表赋值

4. 一维数组的元素查询：使用下标（从 0 开始）访问指定位置元素

5. 一维数组的遍历：配合 for 循环依次访问每个元素

6. 一维数组 + for + 分支综合：数组遍历中嵌入条件判断的综合应用题

7. 二维数组及多维数组的简单用法

九、字符串

1. 掌握编码的概念；

2. 掌握字符串的用法；

十、函数

1. 理解函数及过程抽象的概念；

2. 理解函数的参数和返回值的概念；

3. 能够自己创建一个带参数的函数；

4. 能够自己创建一个有返回值的函数；

十一、算法

1. 模拟：按照题目描述直接实现功能。

2. 枚举：使用 loops 穷举可能性来找到答案。

说明：以上初赛知识点仅供参考。出于评价选拔目的，组委会在初赛题目最终设定中，可能存在少许灵活度，敬请注意。